少兒體能品牌教師隊伍全部來自北體、首體、武體等奧運搖籃，師從國內(nèi)體育教育行家，且擁有多年體育教育行業(yè)經(jīng)驗，除專業(yè)的課程教學(xué)外，更為您提供多方面的健康育兒服務(wù)。少兒體能品牌是引進美國“少兒體適能”項目的自創(chuàng)品牌，體適能是身體基本能力，是我們可應(yīng)付日常生活，具備免疫力、運動能力、環(huán)境適應(yīng)能力，包括十項基本要素：身體組成、肌力、耐力、爆發(fā)力、速度、敏捷性、平衡、協(xié)調(diào)、心肺適能、柔軟度。少兒體能品牌針對兒童各個年齡階段的運動方法、健康飲食、輔助性訓(xùn)練有趣味性，可以幫助少兒養(yǎng)成很好的運動習(xí)慣和健康的飲食生活方式。少兒體能品牌的目的是令身體的具有很好的協(xié)調(diào)性，減少脂肪在體內(nèi)的儲存，提高孩子的記憶力和專注力。
綜合體能訓(xùn)練有幾十種單項課程，往往令孩子感到枯燥并引發(fā)疲憊感，少兒體能品牌廣課程創(chuàng)造性的引入八種興趣專項課目。綜合體能單項組合與興趣運功專項的交叉融合，呈現(xiàn)給孩子們快樂運動的魅力。同時，穩(wěn)定有序的結(jié)構(gòu)化菜單設(shè)計使得少兒體能品牌廣體適能課程能夠適應(yīng)年齡、性格和個人目標(biāo)的差異化，達成體能漸進、運動塑形、考前強訓(xùn)等三類訓(xùn)練實效。少兒體魄成長模型，由體質(zhì)一 體能一 體智三個層級所構(gòu)建，并涉及勇氣、毅力、應(yīng)變、自信、樂觀、互助等品格要素。運動能力是體魄成長的直接表現(xiàn)，并成為個體能力的基礎(chǔ)。所以多元智能(MIQ)理論把運動能力列為個人八項能力的基礎(chǔ)性條件。
少兒體能品牌體系具有科學(xué)、專業(yè)、快樂的獨特品質(zhì)，并以務(wù)實的作風(fēng)和高遠(yuǎn)的追求，與心懷理想的孩子們共同成長。
1、以發(fā)展孩子柔韌性平衡能力為主跑步技能，跳躍技能翻滾技能，想象能力與注意力運動中學(xué)習(xí)，興趣培養(yǎng)
2、以發(fā)展孩子力量耐力素質(zhì)為主拍球與傳球，自律及控制力協(xié)助與互動投擲與技巧翻滾與跳躍聆聽與交往，習(xí)慣養(yǎng)成。
3、以發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性，靈敏性跳繩與投擲，傳球與投球倒立以側(cè)翻單杠與跳馬，反應(yīng)能力堅強與勇敢自我激勵，習(xí)慣養(yǎng)成。
4、以重點發(fā)展孩子綜合性素質(zhì)先進的動態(tài)牽拉訓(xùn)練體系空翻高等體操技能球類高等技能團隊合作。
5、初步建立動作模式，全面發(fā)展協(xié)調(diào)能力和本體感覺能力和視覺與肢體的協(xié)調(diào)配合能力，提高大腦皮層的分化能力，促進大腦發(fā)育。
6、可激發(fā)其求知欲和學(xué)習(xí)興趣，提升專注力，團隊協(xié)作訓(xùn)練則能讓孩子學(xué)會與小伙伴融洽相處，較早形成集體觀念。
7、較強的自我展示欲望，中心設(shè)置的競賽式聯(lián)系團隊訓(xùn)練，既能讓孩子充分的展示自我，同時培養(yǎng)孩子的競爭意識和團隊協(xié)作精神。
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